Claude Shannon

Claude Shannon pertenece a los orígenes de la información retrieval. Éste es ingeniero estadounidense. Tras varias investigaciones creó la teoría matemática de la información para resolver el problema de la organización de información ya que la necesidad era cada vez mayor ya que tenía una alta demanda, creando una metodología que aplica la recuperación de información daría resultados parciales.Tanta cantidad de información necesitaría ser organizada y es ahí donde aparece esta teoría.

Claude, con esta teoría matemática desarrollada en 1948, pretende organizar la información para poder buscar de manera concreta lo demandado por cada persona.

Esta teoría se ocupa de la medición de la información y de la representación de la misma (como,por ejemplo, su codificación) y de la capacidad de los sistemas de comunicación para transmitir               

y procesar información. La codificación puede referirse tanto a la transformación de voz o imagen    en señales eléctricas o electromagnéticas, como al cifrado de mensajes para asegurar su privacidad.

La necesidad de una base teórica para la tecnología de la comunicación surgió del aumento de la complejidad y de la masificación de las vías de comunicación, tales como el teléfono, las redes de televisión y los sistemas de comunicación por radio. Dos de las principales preocupaciones en la teoría de la información son la reducción de errores por interferencias en los sistemas de comunicación, y el uso más eficiente de la capacidad total del canal, de manera que la información trasmitida llegue en su totalidad y de la mejor forma al receptor.

En definitiva, Las publicaciones de Shannon en 1949 demostraron cómo se podía analizar dicha cuantificación, expresada en una magnitud que denominó bit, mediante métodos estrictamente matemáticos con el fin de organizar la información y hacerla llegar con el menor ruido posible al receptor.

COMENTARIO DE UN COMPAÑERO

Tu comentario me ha parecido muy interesante porque comienza con una pequeña bibliografía sobre Paul Otlet y Henri La Fontaine.

En él nombras varias fechas para situar al lector en la época en la que estas personas desarrollan y colaboran en OIB (Oficina Internacional de Bibliografía) , IIB (Instituto Internacional de Bibliografóa), RBU (Repertorio Bibliográfico Universal), desarrollo y organización de la Bibliografía, legalización... y principalmente, composición de las tablas de la Clasificación Decimal, organización de las Quincenas Internacionales y, como coronación la gran quimera de Paul Otlet, el Palais Mundial, el Mundaneum.

Me llama la antención que todo lo nombrado anteriormente, lo desarrollas seguidamente pero bajo mi punto de vista deberías haber hecho una pequeña conclusión u opinión desde tu punto de vista.

PADRES DE LA DOCUMENTACIÓN

PAUL OTLET Y HENRI LA FONTAINE

Paul Otlet y Henri La Fontaine asentaron las bases de la documentación moderna y de los sistemas repertoriales normalizados, así como el concepto de cooperación interbibliotecaria a nivel internacional.

Paul Otlet (1868-1944) nació en Bruselas, fue el fundador del instituto internacional de Bibliografía y de la CDU (Clasificación Decimal Universal).

Henri LA Fontaine (1854-1943) fue profesor de derecho y co-creador de la CDU.

Ambos son considerados padres de la Biblioteconomía y Documentación, sus trabajos sobre investigación y epistemología en todo el mundo han hecho evolucionar la sociedad. Paul Otlet creó el Mundaneum en 1910 que con el tiempo llego a albergar más de 12 millones de fichas y documentación. Otlet es considerado como precursor de Internet y la Wikipedia.

Pero no sólo crearon el proyecto RBU, OIB o la CDU. Concretamente Paul Otlet trabajó en el desarrollo del primer Tratado de Documentación. Se considera el primer documento que trata sobre la biblioteconomía y documentación, que sería publicado en Bruselas en 1934.

Los objetivos fundamentales del tratado de documentación es que está destinado a exponer las nociones relativas al libro y al documento, engloba las actividades relacionadas con el documento realizado. También explica que está diseñado como un documento que puedes llevar al trabajo y gestionar en él.

Determina que la Documentación tiene cuatro principales objetivos que se deben seguir así como así como su objetivo es documentar a quien lo lee. De esta forma Paul Otlet, entiende que la documentación es una ciencia que corre paralela al desarrollo del conocimiento científico.

El futuro de la documentación según Otlet es lo que el denomina hiperdocumentación, donde el libro no sólo será papel sino que el desarrollo de la informática así como el de otros medios hará que podamos encontrar variedad de información en Internet.

No hay que atribuir todo el merito del significado de Internet a Otlet ya que otros científicos también han colaborado como Vannevar Bush.

Fuente:http://t.co/eqBUS64m

PREGUNTAS

PREGUNTAS RELACIONADAS CON LOS TEXTOS

¿Qué valor tiene la información y cuál es su alcance?
           Los seres vivos somos capaces de nacer, sobrevivir y morir sólo con detectar, procesar, almacenar y usar la información captada. Sin la información la vida no sería posible.  El ser, al no tener la suficiente capacidad para memorizar toda la información que le llegaba invento una manera de plasmarla, la piedra, la hoja, la pared entre otros, que con el paso del tiempo la ciencia ha acupado por medio de ordenadores y otras maquinas capaces de guardar una enorme cantidad de  información.

¿Cuál es nuestra perspectiva de la relación entre natura y cultura?

         Natura es aquello con lo que naces, es genético y la cultura abarca una serie de conocimientos, hábitos, que no han sido heredados genéticamente, pero ambas son información recibida por los demás.

¿Qué sugiere la inmaterialidad de la información y qué implicaciones se derivan de la sintaxis, la semántica y pragmática?

          La información es algo inmaterial, es aquello que recibimos, y por tanto depende totalmente de lo material. Se habla de información en tres sentidos: estructural, semántica (no tiene sentido) y pragmática (sentido completo). La usada es la pragmática ya que tiene sentido completo.

¿Por qué la cultura se sitúa en el ámbito de la pragmática, y qué implica que sea descriptiva, práctica o valorativa?

          Una forma puede tener diversos tipos de efecto sobre el receptor al que informa por tanto portará un tipo de información pragmática diferente al receptor, tendrá un contenido diferente. Esta información puede ser descriptiva (teórica, datos), práctica (técnica) y valorativa (evaluación).

¿Qué nos revela que nuestra materia prima de trabajo sea social, en lo relativo a la naturaleza de nuestra disciplina?

          Que la información que captamos, seleccionamos y almacenamos en nuestra memoria es obtenida gracias a los demás. Un ejemplo puede ser la educación, nuestros padres nos enseñan modales, valores, que nosotros seleccionamos y guardamos en la memoria. Esta forma de aprendizaje se denomina aprendizaje social.

¿Qué implicaciones tiene que la Cultura nazca cuando se transmite y no cuando se crea?

          La cultura se transmite cuando nace y no cuando se crea porque no podemos transmitir algo que el no ha visto o captado, podemos decirle nuestra experiencia pero no formar la suya.

¿Qué implicaciones se derivan de que la Cultura sea Información transmitida por aprendizaje social?
           Que ésta signifique cultural, una unidad dada de información en el interior de la población o entre seres de la misma especie. no es transmitida genéticamente u obtenida de forma independiente sino por aprendizaje social.

 ¿Qué idea tenemos acerca de la Información y la Documentación?

            La información y la documentación son una serie de procesos por los cuales el ser vivo es capaz de captar información y procesarla. Es necesario para que la vida exista. Como la memoria no puede memorizar todo lo que le llega, éste lo plasma en documentos que han ido evolucionando durante la historia, desde una piedra y símbolos a letras, libros, ordenadores.  

Comentario 2

COMENTARIO DE MOSTERÍN

 "Cultura como Información"

Nos encontramos ante un texto de Mosterín titulado Cultura como Información.

Este texto comienza con una breve introducción donde habla de los seres vivos, destacando a aquellos capaces de nacer, sobrevivir y morir sólo con detectar, procesar, almacenar y usar la información captada. Sin la información la vida no sería posible.
El autor distingue dos sistemas de información: genoma y cerebro.
El genoma es capaz de procesar la información llega de manera muy lenta mientras que el cerebro procesa la información que llega de manera muy rápida. La información captada por el cerebro y transmitida de uno a otro es la cultura. Ésta es transmitida por aprendizaje social.

 La palabra cultura empezó como un significado relacionado con la agricultura pero con el paso del tiempo ha acabado refiriéndose a los pasatiempos como leer, pintar, etc.

La cultura abarca una serie de conocimientos, hábitos, que no han sido heredados genéticamente.

 En el texto encontramos la diferencia entre natura y cultura. Natura es aquello con lo que naces, es genético, pero ambas son información recibida por los demás.

El individuo puede aprender por si mismo, por aprendizaje social.
Por tanto la información heredada puede ser transmitida por canal genético o por canal de aprendizaje social.

 La información es algo inmaterial y por tanto depende totalmente de lo material. Aquí se habla de información en tres sentidos: estructural, semántica (no tiene sentido) y pragmática (sentido completo). La usa es la pragmática.

El animal recibe una enorme cantidad de información de la cual filtra la correcta, es interpretada y almacenada en su memoria.
Hay tres tipos de información pragmática: descriptiva (teórica), práctica (técnica) y valorativa (evaluativa). La cultura es información de los tres tipos.

 Los animales superiores obtienen información por herencia biológica o por aprendizaje por herencia biológica o por aprendizaje.

La herencia biológica puede ser genética nuclear o no nuclear. La nuclear ha sido transmitida genéticamente por los gametos y procede tanto de la madre como del padre; la no nuclear está constituida por la información que le ha sido transmitida a través del citoplasma.

 El aprendizaje es un proceso por el cual la información es adquirida y almacenada en la memoria. Esta información puede ser descriptiva, práctica o valorativa.

Los tipos de aprendizaje son individuales o sociales. El social es cuando la información recibida viene de los demás. En el aprendizaje individual se unas ensayo y error; en el aprendizaje social no. Esto es ventajoso ya que con ellos se ahora tiempo y energía ya que en un mismo caso, ya dado anteriormente, sólo tiene que aplicar lo aprendido por otro ser; la imitación de un ser en su misma situación.
Otro tipo de aprendizaje social es el introducido por enseñanza.
La experiencia del individuo no forma parte de la cultura; cada uno tiene que constituir su propia experiencia de la vida a partir de cero.
En resumen, para que algo sea cultura es preciso que reúna información transmitida por aprendizaje social.

Comentario 1

COMENTARIO DE VANNESVAR BUSH

“Cómo podríamos pensar”

 En este texto, escrito a finales de la Segunda Guerra Mundial, Vannevar Bush planteó
La Creación Intelectual, es decir, el acceso universal para conseguir llegar a todo; describió, principalmente, la llegada de diferentes dispositivos.

Comienza explicando que los científicos han formado un equipo dejando a un lado sus competencias, compartiendo y aprendiendo multitud de conocimientos.

Podemos ver, que el texto se divide en varias partes en las cuales Vannevar contempla como eran las cosas y como pueden mejorar en el futuro.

 En la primera parte nos expone que el ser humano es beneficiario del uso de la ciencia. Ha mejorado su calidad de vida e incrementado su conocimiento. La ciencia también le ha proporcionado comunicación entre personas. Sin embargo, a pesar de la cantidad de investigaciones científicas nos estamos quedando atrás; y por su puesto, la especialización resulta cada vez más necesaria para el progreso.

Según Vannevar actualmente, el mundo está manejado por infinidad de dispositivos complejos que resultan muy fiables; no como en otra era en la que no podían construirse debido al alto coste que suponían.

 En la segunda parte expone que, un archivo es útil para la ciencia si está en continua ampliación y puede ser consultado. Actualmente hay todo tipo de archivos que están manejados por la escritura y la fotografía. El campo de la fotografía continuará avanzando y progresando gracias a científicos encargados de la investigación de materiales fotográficos. También, al igual que la fotografía, la microfotografía tendrá un lugar importante.

A partir de esta parte del texto, comienza a tratar lo que realmente nos importa: es la aparición de dos máquinas: Voder y Vocoder; que sirven para mejorar el método de escribir manualmente o a través de una máquina, permitía almacenar información y representarla de forma escrita. También habla de otros tipos de máquinas como por ejemplo máquinas aritméticas, para la realización de cálculos, así como de su evolución futura, es decir, la necesidad de introducir mejoras en ellas en lugar de continuar invirtiendo en máquinas que siguen procesos repetitivos.

A través de varios ejemplos vemos como la ciencia va cambiando, de manera que se empiezan a combinar unos elementos con otros e introduciendo dispositivos mejorados.

 A continuación, nos describe el “Memex”, una máquina hipotética que permitiría a un científico almacenar pensamientos y acceder a todo ello a gran velocidad.

 Para mí, este logro de Vannevar fue uno de los que más influyó en la visión de Internet para etapas posteriores. Hoy día, la red es capaz de almacenar una cantidad extremadamente grande de documentos multimedia y permite actualizarlos continuamente. Sin embargo, para utilizar este fondo acumulado, uno ha de encontrar la información y recuperarla. Todavía hay que encontrar una manera eficaz y eficiente para hacerlo.

PRESENTACIÓN

Por fin he terminado de crear mi blog para, próximamente, publicar los comentarios de la asignatura de introducción a la información y documentación.


Antes de dejar los comentarios, dejaré una pequeña presentacion.
Mi nombre es Rosario y es mi primer año en la universidad por lo que intentaré esformzarme al máximo para conseguir mis propósitos y rendir en todas las asignaturas.


Esto es todo por hoy, en los sucesivos dias intentare dejar los comentarios de Bush y Mosterín.

RosaRio